Directeur, on se met souvent une pression d'enfer pour que notre école tourne et que tout soit parfait. Dans un sens, c'est dans notre nature. Un enseignant, c'est quand même souvent perfectionniste non ?

Alors, voilà : arrêtez d'être perfectionniste !

Rien ni personne n'est parfait (bah oui, même vous, toc !).

Le travail de direction est un gouffre sans fond. Si vous voulez passer votre vie à l'école, vous pourrez toujours.

Maintenant, il faut aussi apprendre à poser les priorités.

Qu'est-ce qui est essentiel dans une école ?

* que chaque élève ait un enseignant ;

* que la sécurité morale et physique des élèves soit assurée.

Le reste peut attendre. Ce qui n'est pas fait aujourd'hui sera fait un autre jour. Même les demandes insistantes de réponses aux enquêtes ministérielles.

Il faut aussi apprendre à dire "non" ou "oui oui" (le oui oui signifiant : cause toujours). En arrivant dans une nouvelle école, on nous tombe souvent dessus en nous disant : mais l'ancienne directrice, elle le faisait elle. Oui, bah vous n'êtes pas elle. Si quelque chose n'est pas clairement de votre responsabilité, vous avez aussi le droit de dire non.

Voilà, c'était juste pour vous déculpabiliser un peu...

Si vous êtes nouveau directeur, nouvelle directrice, vous devez certainement vous demander quoi préparer avant la rentrée.

Déjà, avec un peu de chances, votre prédécesseur aura rendu un bureau bien rangé, avec des docs tout prêts sur l'ordi, à modifier pour l'année suivante.

Voici quelques pistes malgré tout :

- Rencontrer les gens avec qui vous allez travailler : l'équipe évidemment, le maire et/ou l'adjoint, l'employé de mairie responsable du scolaire et péri-scolaire (selon les communes, ça peut être aussi le secrétaire de mairie, le comptable...).

En début d'année : DDEN, personnel péri-scolaire, responsables des associations qui interviennent dans l'école le cas échéant (sou des écoles, lire et faire lire...)...

- Organisation des documents de direction : dossiers d'archives, dossiers informatiques, PPMS, registre matricule, projet d'école...

- Point administratif sur les inscriptions des nouveaux élèves : ai-je tous les docs (carnet de santé, certificat de radiation,...) ?

- Préparation de tableurs pour la compta de l'école.

- Préparation de la pré-rentrée et du 1er conseil des maîtres :

* explication aux nouveaux collègues du fonctionnement de l'école : cantine, garderie, règles particulières, coopérative, commandes, sorties scolaires...

* préparer des emplois du temps vierges pour les services de surveillance, la répartition des créneaux d'eps, d'utilisation des salles et du matériel ;

* organisation du jour de la rentrée (concrètement, où et quand allez-vous afficher les listes des classes, les parents rentrent-ils dans la cour...?) ;

* pochette pour les collègues : liste d'élèves, calendrier scolaire, un exemplaire des docs administratifs utiles (autorisation de sortie, d'absence...) et tout ce que je juge utile pour eux.

* documents par classe : fiches d'urgence, docs à distribuer en début d'année (note de rentrée...), livrets scolaires (les collègues me rendent tout en fin d'année pour que je redispatche)...

Et si vous avez encore du temps, pourquoi ne pas déjà préparer les enveloppes pour les élections des parents délégués ?

Mais surtout, surtout : préparez à fond votre classe !!!

Aménagement des bureaux, préparation du matériel... Votre rentrée doit être prête avant la pré-rentrée, parce que ce jour-là, vous allez être overbookés par la gestion de la direction.

Et le top du top : préparez le travail de classe à l'avance. Alors oui, pas tout, on ne peut jamais prévoir 6 mois à l'avance. Mais dégrossir le maximum permet d'avoir le temps de s'occuper de la direction un peu tous les jours, pour ne pas se laisser déborder.

Je prépare le max possible : matos Cap Maths par exemple, photocopies, programmation sur semainier, cahier-journal pré-rempli à l'ordi...

 Pour moi, impossible d'avoir la tête à préparer ma classe le matin et à assurer la direction en même temps.

Bon, alors... bonne chance !

Ça y est, nous avons acheté un set de boomwhackers !

Test à la rentrée prochaine.

Je travaillerai avec les boomwhackers une fois que les élèves auront bien intégrés le travail du rythme (voir autre article). Idéal quand on a les élèves plusieurs années de suite grâce aux échanges de service.

Pour l'instant, je n'ai qu'une gamme, donc 8 tubes. Il faudrait avoir au moins un tube par élève, donc minimum 3 sets et compléter pour avoir l'ensemble des notes de la gamme.

Pour ceux qui ne connaissent pas, voici un exemple que j'ai trouvé sur You Tube.

Edit du 13/08/2014

Voilà les morceaux que nous travaillerons avec les boomwhackers :

Le lion est mort ce soir (+ chant par le cycle 3)

Sambalélé (+ chant par le cycle 3)

La pluie (+ chant cycle 2 et cycle 3)

Edit du 3/9/2014

Voici l'explication pour Le lion est mort ce soir.

Le principe est de jouer tout le long du morceau la voix "Owimbowé".

La grille

Voici ce que ça donne (au piano et avec un son médiocre car vite enregistré !) :

La mélodie générale

Si on décompose : la 1ère ligne

la 2ème ligne

La 1ère partie, les 2 lignes en même temps

La 2ème partie, les 2 lignes en même temps

Le chant avec les accords plaqués

N'hésitez pas à me prévenir si vous voyez des erreurs.

Voici les paperboards pour TBI pour une année d'anglais au CE1.

Les activités peuvent (doivent) être faites plusieurs fois.

J'ai sélectionné quelques vidéos sur YouTube. La plupart des séquences commencent par une chanson que je fais écouter puis chanter à chaque début et/ou fin de séance.

J'ai utilisé aussi des documents trouvés sur ce site très fourni.

1. Thank you, you're welcome

2. Salutations

3. Boy and girl

4. What's your name ?

5. How are you ?

6.Les couleurs

7. Les nombres jusqu'à 10 (à venir...)

8. Les parties du corps

(dont quelques docs viennent de chez Lutin Bazar)

9. Les animaux de la ferme

10. Les animaux sauvages

La suite à venir sous peu...