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     Frise chronologique murale - Affichage Histoire

    Projet de classe de découvertes à ParisHistoire

  • Voici les éléments à imprimer en A3 pour former une frise chronologique murale.

    On ajoute les cartes "évènements" au fur et à mesure de l'année. Je ne vous mets pas les miennes que j'avais faites il y a quelques années, vous en trouverez des bien plus jolies chez plusieurs collègues Eklaprofs.

    Frise murale

     

    Partie Moyen-Âge manquante ICI

     

    Et voici 3 autres parties, pour "zoomer" sur les périodes plus courtes en temps mais très riches en évènements.

    Frise murale

    Frise murale

    Frise murale

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  • Mise à jour 31/08/2012 : quelques changements dans les fiches sur les conseils de PLC. Je n'ai pas pu tenir compte de toutes les remarques, mais j'ai corrigé au moins une grosse bourde (j'avais inversé Triple Alliance et Triple Entente au XXème siècle !).

     

    Dans mon école, la programmation au cycle 3 est chronologique. Or, j'aime bien montrer aux élèves une globalité, leur expliquer ce qu'on attend d'eux en histoire. C'est pourquoi je prévois de balayer les 6 périodes en début d'année.

    Pour cela, j'ai tenté de condenser en une page chaque période étudiée (en découpant les Temps Modernes entre la Renaissance, la monarchie absolue et l'empire de Napoléon).

    Pour moi, il s'agit de mettre en tête des images, des noms pour mieux se repérer ensuite dans la frise chronologique. Ca permettra aussi de comparer directement les périodes. On peut par exemple, comme première séance, proposer aux enfants de classer les 9 fiches. Puis, après avoir colorié la frise chronologique CE2, on fait colorier de nouveau chaque période sur la fiche concernée.

    Si on a un classeur pour l'histoire, l'idée est de se servir des fiches comme intercalaires. Ca peut aider les élèves à se repérer à chaque fois qu'on glisse un nouveau document dans le classeur.

    Je ne suis pas encore tout à fait satisfaite de ces fiches, donc si vous avez des remarques pour les améliorer, je suis preneuse ! Tant sur la forme que sur le choix des images (très difficile de sélectionner dans certaines périodes tellement celles-ci sont riches en évènements).

    Pages de garde des périodes

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  • Une frise de révisions : les élèves doivent placer le n° de l'évènement au bon endroit sur la frise.

    Frise historique fin CM2

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  • Une page consacrée au projet que j'ai monté en 2008 : partir 4 jours à Paris avec une classe (à petit effectif !) de CM1-CM2.

     

    * Le projet pédagogique

    Le thème du séjour était axé sur le Paris du 19ème siècle, ce qui nous a permis de faire le tour des grands monuments et musées. Le premier jour, nous avons quand même pris le temps de découvrir l'Île de la Cité.

    Lire le projet pédagogiqueClasse transplantée à Paris

    * Préparation en classe

    Un travail sur Paris a été mené en amont du séjour.

    Nous avons d'abord travaillé sur l'évolution de la ville de Paris, de ses origines à aujourd'hui. Les activités ont été créées à partir du DVD de "C'est pas sorcier" (2 épisodes sur Paris).

    Lire la séquence  Classe transplantée à Paris


    Puis j'ai tenté de présenter à mes élèves chaque lieu que nous allions visiter.

     Fiches élèves

     Classe transplantée à Paris               Classe transplantée à Paris

     

     


     

             



    * Sur place

    Nous devions avoir une visite guidée du musée d'Orsay mais cela n'a pas été possible. J'ai donc créé un jeu de piste à faire par petits groupes accompagnés dans le musée. Il faut vérifier sur le site internet du musée à quelle place sont les oeuvres.

    Télécharger le rallye du Musée d'Orsay

    Classe transplantée à Paris

    * Au retour

    Les élèves ont fabriqué des affiches pour exposer les photos prises pendant le séjour.

    Classe transplantée à Paris     Classe transplantée à Paris

     

    Classe transplantée à Paris  Classe transplantée à Paris

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