Me voici à aborder le verbe à l'infinitif et le verbe conjugué. Chaque année, je retombe sur le même problème : comment faire comprendre la notion de "conjugaison" aux élèves ? Quand on leur demande de conjuguer tel verbe, on s'aperçoit que, pour beaucoup...
Lire la suiteVoilà, une nouvelle rentrée pointe le bout de son nez et là... PANIQUE ! Par quoi dois-je commencer ? La liste des choses à faire est tellement longue que votre motivation en prend un coup. Voici comment je procède. 1. Etablir les progressions dans l'ordre...
Lire la suiteEdit du 1er septembre : Et voilà, je crois qu'on vous a bien eu avec cette petite farce de rentrée. Vous avez été 25 000 à vous être fait avoir. On espère que cela vous aura un peu détendu avec cette nouvelle rentrée, que je vous souhaite très bonne....
Lire la suiteVoici les métiers des élèves. Je ne laisse pas mes élèves choisir (trop long, se plaignent qu'ils n'ont jamais fait tel ou tel service...). Je mets les étiquettes de façon aléatoire en début d'année, puis je descends d'un cran chaque semaine. Vu que certains...
Lire la suiteVoici comment je présente mon cahier-journal. Je reprends la trame de mon emploi du temps et je la complète avec les titres de mes séances. Je ne détaille pas, tout est déjà soit dans les guides du maître, soit dans mes fiches de séquences. J'y écris...
Lire la suiteJ'ajoute les paperboards pour RSEEG : le verbe - passé présent futur
Lire la suiteJ'ai ajouté les corrections des fiches de travail oral à faire en devoirs à la maison.
Lire la suiteAvec Justine & Cie CE1 1. Justine attend la petite souris 2. Balthazar pose ses conditions 3. La petite poule qui voulait voir la mer 4. Les Têtes-Rouges 5. Les trois secrets Attention, il y a quelques coquilles que je corrigerai cet été.
Lire la suiteVoici les programmations en orthographe et en grammaire, ainsi que mon semainier pour la 1ère période de l'année. Semainier version modifiable (Word2007)
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