Voici un travail individuel pour s'entraîner à choisir la bonne terminaison. 2 exercices : 1) On ne s'entraine qu'avec les terminaisons. Il faut associer la terminaison au sujet. On ne conjugue aucun verbe. Il faut plier la fiche en 2 avant de plastifier...
Lire la suiteVoici une idée trouvée sur Pinterest. Il s'agit de placer la lettre correspondant à la 1ère lettre de chaque mot illustré pour découvrir le mot-mystère. A la fin du fichier, j'ai mis les 15 mots à trouver. Pour l'auto-correction, je marque les réponses...
Lire la suiteVoilà comment je compte m'organiser avec le double-niveau. Je vais avoir 4 plages de grammaire/conjugaison dans mon emploi du temps. Le vocabulaire et l'écriture seront traités séparément. Lundi : 45 min Mardi : 30 min Jeudi : 20 min Vendredi : 30 min...
Lire la suiteVoici mon emploi du temps provisoire pour cette année. A tester parce qu'il faut voir si c'est géreable... Edit du 5/9/12 : je viens de mettre la version 2 car je change de créneau d'EPS et que j'avais oublié ma 4ème séance de grammaire ! Du coup, j'ai...
Lire la suiteVoici les leçons que je vais donner aux élèves, à chaque synthèse. Je les mettrai en ligne au fur et à mesure de l'année. Je vous mets le fichier modifiable, mais il vous faut les polices correspondantes CE2 CM2 Leçon 1 Passé, présent, futur Leçon 1 Verbe,...
Lire la suiteAvant de commencer Faire de la grammaire, j'ai fait 2 séances communes aux CE2 et CM2 pour (ré)introduire les personnages et expliquer aux élèves ce qu'on attend d'eux en grammaire et en conjugaison. Voici les 2 fiches sur lesquelles nous avons travaillé...
Lire la suiteVoici la suite du document pour les élèves avec les mots à apprendre pour les dictées n°13 à 20.
Lire la suiteMise à jour 31/08/2012 : quelques changements dans les fiches sur les conseils de PLC. Je n'ai pas pu tenir compte de toutes les remarques, mais j'ai corrigé au moins une grosse bourde (j'avais inversé Triple Alliance et Triple Entente au XXème siècle...
Lire la suiteUne frise à compléter en début d'année pour travailler sur les périodes et les principaux repères. Je leur fais colorier des mêmes couleurs que ma frise murale.
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