Séquences d'anglais

12.06.2011

Cet article a été élu Coup de cœur CPB par Brown Bear & Co.

Allez voir là :

Voici plusieurs fiches pour les élèves, classées selon le vocabulaire et la structure enseignée.

Les images proviennent pour la plupart de l'excellent site Mes-English.

MAJ 15/6/2014 Nouvel article avec des paperboards pour ActivInspire en anglais pour les ce1 ICI. Ils peuvent très bien être utilisés en cycle 3 selon le niveau de vos élèves.

Voilà comment je procède. J'essaie d'associer un thème de vocabulaire à une structure grammaticale. Ce n'est pas toujours possible évidemment, surtout en début d'année.

Par exemple :

THEME 1 : les animaux

THEME 2 : les pièces de la maison

STRUCTURE : Where is... ? It's in... It's not in...

Ce qui peut donner : "Where is the cat ?" "The cat is in the bedroom." "The cat isn't in the garden."

J'introduis d'abord le vocabulaire avec des jeux oraux à partir des flash cards. Je distribue une petite fiche avec les mêmes images à chaque élève, on continue le travail de compréhension orale dessus (par exemple : colorier, numéroter selon l'ordre dans lequel je dis les mots, pointer la bonne image...). C'est ici aussi que nous faisons les bingos.

Je passe ensuite à la compréhension écrite du vocabulaire. Je travaille à partir de grandes flash cards avec le vocabulaire écrit et nous faisons le même travail qu'avec les images. Puis je leur une fiche où il faut relier le mot au dessin correspondant.

Après, je leur fais découvrir la structure. J'essaie de leur faire deviner en anglais là où je veux en venir, mais je leur donne toujours la traduction exacte de la structure. Nous travaillons à l'oral sur cette structure avec le vocabulaire appris. Par exemple, je mets l'image du chat et l'image de la chambre, les élèves doivent dire la phrase "The cat is in the bedroom". Les élèves peuvent aussi travailler en "pair work".

Avec les CM2, je donne la trace écrite de la structure (évidemment en toute fin de séquence) et je leur demande de savoir les comprendre ou de repérer si une phrase est correctement écrite ou non.

Saluer

Ecrire les salutations

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Compléter la chanson "The goodbye song"

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The Hello Song - écoute active : entoure les prénoms que tu entends.

La date

Les mois

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Le matériel et les consignes de l'école

Bingo

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Numérote les images

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Lire et relier les mots

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How are you ?

Images pour les élèves

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Lire et relier les mots

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Phrase cachée

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Nombres - How old are you ?

Colorier les nombres n°1

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Colorier les nombres n°2

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Relier les nombres en chiffres et en lettres

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Nombres cachés

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Fiche de compréhension orale : il y a 3 personnages ; l'enseignant donne le prénom, l'âge et l'humeur de chacun ; les élèves écrivent les informations au bon endroit sur les fiches.

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