• Tag verbe

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  • ...cartes, il s'agit juste pour l'élève de déterminer s'il se trouve face à un GN ou à un sujet avec un verbe. La plupart du temps, quand je demande aux élèves pourquoi il y a un -s ou -ent, ils me répondent : "parce qu'il y en a plusieurs". Le souci, c'est que selon s'il s'agit d'un GN ou...

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  • Voici un travail individuel pour s'entraîner à repérer le verbe conjugué dans une phrase simple et son infinitif.   Il faut d'abord découper la colonne avec les étiquettes. Ensuite, on plie la colonne réponse pour qu'elle soit au verso. Enfin on plastifie et on découpe les étiquettes. Je...

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  • ...ou les pince(s) à linge correctes sur le ou les bons mots. On peut simplement laisser une pince "VERBE CONJUGUE". On peut laisser des pinces "natures" : déterminant, nom, adjectif, verbe. A l'arrière des mots, on place soit une seule gommette à la place du verbe conjugué, soit plusieurs...

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  • Me voici à aborder le verbe à l'infinitif et le verbe conjugué. Chaque année, je retombe sur le même problème : comment faire comprendre la notion de "conjugaison" aux élèves ? Quand on leur demande de conjuguer tel verbe, on s'aperçoit que, pour beaucoup d'enfants, cette consigne ne...

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  • ...le passé composé au CE1... Et quand je vois que les CM2 ont toujours du mal à comprendre que le verbe se "décompose" en 2 parties, je me dis qu'il ne faut pas se louper l'approche au CE1 ! J'ai donc repris le personnage Verbe de la méthode, je l'ai coupé en 2 parties (aux + pp) et "vieilli"....

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  • ...les principaux signes de ponctuation,  identifier le temps d’une phrase, identifier le groupe auquel un verbe appartient, identifier l’infinitif d’un verbe, différencier radical et terminaison d’un verbe,  ranger des mots dans l’ordre alphabétique           Période 2 :...

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